Dorothy Thompson Only when we are no longer afraid do we begin to live

吉田松陰「己を磨くために人は学ぶ」

by 吉田 松陰(思想家・教育者)

なぜ皆が禁じられた本を読もうとするんか?知りたいからです!学びたいからです!変えたいからです!今までの学問じゃもう日本国は守れん!本当にこん国の事を思う者は知っとる。死に物狂いで学ばんにゃ、こん国は守れんと!

皆に問いたい。人はなぜ学ぶのか?

私はこう考えます。学ぶのは、知識を得るためでも、職を得るためでも、出世のためでもない。人にものを教えるためでも、人から尊敬されるためでもない。己のためじゃ!己を磨くために人は学ぶんじゃ!!

キャリア理論の1つであるSCCT理論によると、行動には、「自己効力感」「結果期待」「興味」の3つが大きく関わっています。

キャリア理論とは、職業選択や変更はどのように行われ、また、それらはどのように行われるべきなのかについて、一連の考え方を示すものです。

「自己効力感」とは「能力の自己評価」、「結果期待」とは「行動の結果、得られるもの」のことです。

「これならできる」とか「満足のいく結果が得られる」とか「興味が持てる」と、動機も高まり積極的に行動できるようになりますよね?

「結果期待」はさらに、報酬などの「物理的な成果」、満足度などの「自己評価的成果」、地位などの「社会的成果」に分けられます。

そのうち、人が最も満足する結果は「自己評価的成果」だといわれており、維新の立役者である吉田松陰の言葉はこれに当てはまります。

また、吉田松陰の盟友の小田村伊之助も、

この本は、島国である日本国が何をなすべきか教えてくれています!禁書だからという理由だけで、中身も読まず葬ろうというのは、学ぶべき者の正しい姿ではありません!

人はなぜ学ぶのか?お役に就くためでも、与えられた役割を果たすためでもない!かりそめの安泰に満足し、身の程をわきまえ、この無知で、世間知らずで、何の役にも立たぬ己のまま生きるなどごめんです!

なぜ学ぶのか?この世の中のために、己がすべき事を知るために学ぶのです!私は、この長州を、日本国を守りたい。己を磨き、この国の役に立ちたい。そのために学びたい!まだまだ学びたい!!

と述べています。

偉業を成し遂げる人や、歴史に名前を残す人は、私利私欲のために行動しないのかもしれませんね。

Reference:NHK





−−

”Only when we are no longer afraid do we begin to live.

ー Dorothy Thompson
Top Photo By BK, on Flickr

京都大学大学院エネルギー科学研究科修了後、三井住友銀行に入行。理系採用に従事したことをきっかけに人材ビジネスを開始。以来、10年以上、一貫して理系に特化した就職、採用支援に携わる。理系のキャリアの魅力をより多くの人に知ってもらいたいとの想いから、理系屋(http://rikeiya.com/)を設立。理系学生の就職、採用支援に加え、中高生や保護者を対象に、理系に関するキャリア教育を行う。 【運営サイト】名言や格言によるキャリア支援サイト〜語録.com(http://career56.com/)、理系就活のプロが理系就活のお悩みを解決〜理系就活一問一答(http://rikeishukatsu-q-a.com/)、「数学は社会で、役に立つの?」を解説〜(https://ameblo.jp/rikeiya-com/)【関連書籍】「自分を活かす」進路を選ぶ! 最新理系就職ナビ(https://amzn.to/2FaJbj8)